標(biāo)志是傳達(dá)信息的載體，如何在LOGO中將信息內(nèi)容呈現(xiàn)給情況應(yīng)用者，讓使用者可以快速接納信息，這正是標(biāo)識版面計劃所要發(fā)揮的效果，亦是標(biāo)志平面設(shè)計領(lǐng)域的內(nèi)容。但是，與其它平面籌劃不一樣的是，LOGO的版面策劃重點在于信息內(nèi)容能夠精確無誤的表達(dá)，版面內(nèi)容清晰、明了、耀眼，易認(rèn)知性、易讀性是最主要的，即便排版的創(chuàng)意再好，或畫面再漂亮，若是表示的內(nèi)容不準(zhǔn)確、不顯著，這樣這個標(biāo)識也毫無成本可言。LOGO計劃

一、基本要素

在平時生活中，東西、人的活動、情感等信息的傳達(dá)主具有2種基本手段：文字語言和圖形標(biāo)記。文字是傳達(dá)繁瑣信息的形式，這就是圖形標(biāo)記所不能比擬的。以圖形標(biāo)記作為傳達(dá)方法，有利于火速識別記憶，能夠克服多種不同語言文化交流的障礙，或者是用于實在不可看清文字的距離設(shè)置標(biāo)識的場合。在現(xiàn)代公共處境標(biāo)志中，信息傳達(dá)的首要方法是文字、圖形標(biāo)記，有時還會運用顏色辨別、地圖圖示作為輔助性的表明形式。在信息相對復(fù)雜的處境下，常常經(jīng)過色調(diào)來達(dá)成不一樣信息的區(qū)分。

二、LOGO籌劃手段

通過標(biāo)識獲得環(huán)境信息，不同于咱們大家在手里翻閱的印刷式地圖，關(guān)于手中的地圖，應(yīng)用者能花很長時間去研究，續(xù)而據(jù)此尋找道路，但是標(biāo)志只是經(jīng)過圖示或文字讓情況利用者急速熟悉環(huán)境的一類辦法，必需分明、明了，把繁雜的處境以簡潔的圖示和概括性的文字展現(xiàn)出來。使得使LOGO信息的傳達(dá)更加合適，許多策劃師為此做出了眾多嘗試和努力，涉及標(biāo)識的版面籌劃提出了很多的設(shè)計方式。

美國 Corbin 計劃企業(yè)的創(chuàng)始人杰夫·科賓管提出“Rolling

Map”的圖示方法(醫(yī)3-13)，即在標(biāo)志中以兩張地圖來展現(xiàn)，一張用來表示整個環(huán)境區(qū)域的狀況，另一張則是將使用者當(dāng)前所處位置附近必定區(qū)域界線內(nèi)的狀況進行圖示，與情況總圖對比，加入了更多的細(xì)節(jié)。由于LOGO對處境信息進行圖示時，要在細(xì)節(jié)與簡潔之間取得平衡。

普遍來說，應(yīng)用者依據(jù)自己當(dāng)前的位置，僅僅能感知和明白自身附近肯定區(qū)域界限環(huán)境信息，所以在簡潔化的并且，要確保重要情況細(xì)小的表現(xiàn)?！癛oling

Map”的圖示辦法，通過總覽圖和局部細(xì)節(jié)圖這兩張地圖的結(jié)合利用，既能確保對整體處境的飛速把握，又能對使用者當(dāng)前急需的環(huán)境信息予以顯著表達(dá)，如此方式首要對于少許較大空間范疇的情況信息實現(xiàn)傳達(dá)，因為處境越大，越難在一張圖示中展現(xiàn)足夠的細(xì)小。

美國標(biāo)識圖示策劃的先驅(qū)馬西莫·維格納利計劃了美國第一條當(dāng)代地鐵的標(biāo)志地圖，在他的設(shè)計中，提出了簡潔化的圖示方法，即經(jīng)過點、線等容易的圖形元素對地圖進行簡化，以點的形式標(biāo)識出各個站點的位置，以線的樣式標(biāo)示出各條路線。這給其余場所的LOGO版面籌劃捎來了必然的啟示，當(dāng)前許多標(biāo)識地圖都或多或少地運用到達(dá)此中一些樣式的圖示方法。

美國策劃師喬爾·卡茨提出的“Glyphic

Maps”標(biāo)志版面設(shè)計辦法，是現(xiàn)在最為常用的一種。在實質(zhì)生活中，眾人習(xí)性以東方當(dāng)成辨別宗旨的基準(zhǔn)，然而在一般的地圖中，通常以北邊作為宗旨識別的基準(zhǔn)，地圖的辨別方式與我們大家平日的目標(biāo)辨別習(xí)慣不完全相似，這不光意味著基準(zhǔn)方向的不一樣，而且使得大家在看地圖的同時，還必需決定本身當(dāng)前的朝向位置，才可以實現(xiàn)各個宗旨辨別。并且，通過LOGO地國的國示進行環(huán)境識別時，咱們還遭到急速記憶的制約，應(yīng)用者看過標(biāo)識信息并走了一段距離后，還得記得住標(biāo)志地圖中所標(biāo)志的信息內(nèi)容。面對這一境況，卡茨提出了“Glyphic

Maps”這一簡潔的信息表示方式，經(jīng)過少許象征性的詞匯來實現(xiàn)目標(biāo)引導(dǎo)的目的?！癎lyphic

Maps”核心在于去除了很多無關(guān)緊要的信息，重點卓越了利用者最須要且容易記憶的基本信息?？ù倪€進一步提出“Glyphic

Maps”這一方法可使用多種不同的形式，可以通過二維平面圖示與三維圖形的結(jié)合使用來表現(xiàn)，也可以創(chuàng)作一些圖形標(biāo)記來表示。

3、圖形標(biāo)記的使用

正如卡茨所期望的那樣，在當(dāng)前的LOGO系統(tǒng)計劃中，各類公共信息圖形標(biāo)記已經(jīng)被寬泛應(yīng)用，甚而一些已經(jīng)是典范化的國際通用性圖形標(biāo)記了。箭頭在標(biāo)識系統(tǒng)中是使用最為寬泛的圖形標(biāo)記，字母和數(shù)字有時也會當(dāng)成圖形標(biāo)記來應(yīng)用，用來空間位置的命名，如地鐵出入口尋常都用數(shù)字來命名，便于出入口的辨別。同時，我們還常常以高樓大廈或情況【圖片】作為圖形識別標(biāo)識，用于少許特定地點的辨別，山、公園、橋、噴泉等景色成分，都能夠像圖形標(biāo)記同樣具備象征意義，用來展現(xiàn)處所性能、活動內(nèi)容、歷史文雅內(nèi)在等。

在當(dāng)前公共處境標(biāo)志籌劃領(lǐng)域，對于圖形標(biāo)記的運用重點存在三種觀點：

(1)圖形標(biāo)記的標(biāo)準(zhǔn)化利用，把圖形標(biāo)記當(dāng)作語言文字相通實現(xiàn)統(tǒng)一規(guī)范，能被研習(xí)認(rèn)知，經(jīng)過教育和長期的利用向大眾進行普及，使大眾對圖形標(biāo)記形成慣性認(rèn)知。

(2)把圖形標(biāo)記當(dāng)作一類特殊的策劃語言。一些籌劃師并不贊同圖形標(biāo)記的準(zhǔn)則化，但并非徹底否認(rèn)規(guī)范化、通用化，只是認(rèn)為理當(dāng)根據(jù)不一樣的環(huán)境需要，對標(biāo)準(zhǔn)圖形標(biāo)記實現(xiàn)一定的創(chuàng)意性設(shè)計。他們的觀念在于把圖形標(biāo)記當(dāng)成計劃的主導(dǎo)，而不單單是作為信息傳達(dá)的輔助性工具，希望應(yīng)用圖形標(biāo)記來進行細(xì)節(jié)的裝飾，通過尺度的夸大或顏色的重申，使使用者在識別過程中，與LOGO系統(tǒng)形成一種互動，而不光是信息的單向傳達(dá)。事實上，國際規(guī)范化組織允許對準(zhǔn)則化圖形標(biāo)記實現(xiàn)格調(diào)化策劃，圖形標(biāo)記的格調(diào)化籌劃可存在于好多場地中，尤其是重心性的場所，如娛樂場際、動物園、博物館等，可以把主混入到標(biāo)識系統(tǒng)中，更好地表現(xiàn)情況的主題文化。

(3)依照LOGO的不同等級進行圖形標(biāo)記應(yīng)用層次的劃分。少許設(shè)計師提出應(yīng)該按照處境中不一樣位置區(qū)域的標(biāo)志實現(xiàn)等級的劃分，即分為一級標(biāo)識、二級LOGO……，接著依據(jù)標(biāo)志等級進行圖形標(biāo)記的等級劃分，在主要的位置區(qū)域設(shè)置一級標(biāo)識，在這些LOGO中應(yīng)用一些特別而富有創(chuàng)意的圖形標(biāo)記，而在二級標(biāo)志中則使用少許通常的準(zhǔn)則化圖形標(biāo)記，這樣方式常常在機場被利用，如飛機抵達(dá)或起飛的信息往往用較大的圖形標(biāo)記表示，然而在洗手間和購物區(qū)則使用相應(yīng)較小的圖形標(biāo)記，大部分主要信息也經(jīng)過加大國形標(biāo)記的尺寸來出色。當(dāng)前，好多醫(yī)療保健中心還常常用字母和數(shù)字當(dāng)成首要一級標(biāo)識中的辨別標(biāo)記，而圖形標(biāo)記則用于其它等級LOGO中的識別標(biāo)記。

盡管在計劃領(lǐng)域，策劃師關(guān)于圖形標(biāo)記的計劃有多種觀點，可是公共信息標(biāo)志作為信息傳達(dá)的工具，使得都市公共情況管制的須要，政府部門還是比較看重圖形標(biāo)記的標(biāo)準(zhǔn)化利用，不斷對公共信息標(biāo)識標(biāo)記實現(xiàn)規(guī)范化調(diào)聚更新，以滿足各樣環(huán)境易辨別性的需要。我們國家當(dāng)前大城市公共處境圖形標(biāo)記的準(zhǔn)則重點為別為六個類別：一是通用標(biāo)記，二是旅游休閑標(biāo)記，3是客運貨運標(biāo)記，四是體育活動標(biāo)記，五是購物標(biāo)記，六是醫(yī)療保健標(biāo)記。并且，對圖形標(biāo)記的應(yīng)用也做出了相應(yīng)的規(guī)則和要求。校園的文化墻