學(xué)校是教育基地，考慮到特殊的文化處境，LOGO系統(tǒng)規(guī)劃策劃可根據(jù)相關(guān)準(zhǔn)則與典范，結(jié)合校園文雅歷史，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)樓、生活區(qū)、圖書館、體育場(chǎng)館及廣場(chǎng)做規(guī)劃籌劃。標(biāo)志牌的制作材質(zhì)要結(jié)實(shí)可靠，裝置結(jié)實(shí)、美觀。標(biāo)識(shí)的字體要統(tǒng)一，色彩要和諧。LOGO牌的安裝位置要確切、適合。標(biāo)識(shí)

一、教育環(huán)境的特別性

學(xué)校情況是1個(gè)跳蚤性強(qiáng)的特殊處境，尋常情況下，大中型院校的校園囊括園林、不一樣院系的高樓大廈、食堂、住宿區(qū)、體育館、醫(yī)院以至還有校園巴士車站，然即是一個(gè)五臟俱全的小世界。校園LOGO對(duì)于多年在校的學(xué)生來說，不會(huì)起太大的效果，但對(duì)學(xué)校的公共環(huán)境和對(duì)外形像來說，卻是不可缺少的。初入校園的訪客、新生須要導(dǎo)向標(biāo)志系統(tǒng)指引方向。并且，導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)亦是學(xué)校視覺形像的一部分，每個(gè)學(xué)校全有1個(gè)形忽LOGO，而校園內(nèi)的全部標(biāo)志形象都應(yīng)由這一形像進(jìn)行延展，打造出個(gè)性鮮明的校園文化氛圍。

二、教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的類別

教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)設(shè)計(jì)前，需深入解析了解校園的建筑與情況條件、分區(qū)布局以及車行交通流線;剖析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)處所、對(duì)外交流地點(diǎn)等高樓大廈里面部門構(gòu)造、人行交通流線等等。

依照從外到內(nèi)、從大到小的依次，通過對(duì)校園處境的分析調(diào)研，先實(shí)現(xiàn)分類，再進(jìn)行分級(jí)計(jì)劃。

1.室內(nèi)標(biāo)志導(dǎo)向系統(tǒng)

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號(hào)牌，各科室名稱牌，行政辦公科室名稱牌，行政辦公室做事職責(zé)，班級(jí)課程表，洗手間、開水間、教師休息室等功能標(biāo)識(shí)牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣傳欄，名人名句展現(xiàn)牌，公共安全LOGO牌，禁止標(biāo)志典。

2.室外標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)

校外交通指示牌，學(xué)校名稱LOGO牌，辦公樓、教學(xué)樓、其他建筑物標(biāo)志牌，學(xué)校建筑分布總平面圖標(biāo)識(shí)牌，柱立式分流LOGO牌，柱立式帶頂翻宣揚(yáng)欄，植物知識(shí)簡(jiǎn)介牌，愛護(hù)花卉草地標(biāo)語牌。不銹鋼精品字

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