學(xué)校是教育基地，思慮到特別的文化情況，標(biāo)識系統(tǒng)規(guī)劃計劃可依照其他準(zhǔn)則與典范，結(jié)合校園文雅歷史，重點對教學(xué)樓、生活區(qū)、圖書館、體育場館及廣場做規(guī)劃策劃。LOGO牌的制作材質(zhì)要經(jīng)久耐用，裝置穩(wěn)定、美觀。標(biāo)志的字體要統(tǒng)一，顏色要和諧。標(biāo)識牌的安裝位置要確切、合適。標(biāo)志

一、教育環(huán)境的特殊性

學(xué)校情況是1個綜合性強(qiáng)的特別處境，尋常境況下，大中型院校的校園囊括園林、不同院系的建筑、食堂、住宿區(qū)、體育館、醫(yī)院甚至另有校園巴士車站，然即是一個五臟俱全的小現(xiàn)實。校園標(biāo)識關(guān)于多年在校的學(xué)生來說，不會起太大的效果，但對學(xué)校的公共環(huán)境和對外形像來說，卻是不可缺少的。初入校園的訪客、新生須要導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)指引目標(biāo)。并且，導(dǎo)向標(biāo)志系統(tǒng)也是學(xué)校空間形像的一部分，每個學(xué)校皆有1個形忽標(biāo)識，而校園內(nèi)的全體LOGO形象都應(yīng)由這一形像實現(xiàn)延展，樹立出特性明確的校園文化氛圍。

二、教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向標(biāo)志系統(tǒng)的類別

教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向標(biāo)識系統(tǒng)籌劃前，需深入剖析解析校園的高樓大廈與情況條件、分區(qū)布局乃至車行交通流線;了解行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動地點、對外交流處所等建筑里面部門構(gòu)造、人行交通流線等等。

依照從外到內(nèi)、從大到小的次序，經(jīng)過對校園處境的解析調(diào)研，先實現(xiàn)類別，再進(jìn)行分級設(shè)計。

1.屋內(nèi)LOGO導(dǎo)向系統(tǒng)

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱牌，行政辦公科室名稱牌，行政辦公室做事職責(zé)，班級課程表，洗手間、開水間、教師休息室等功能標(biāo)志牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚欄，名人名句呈現(xiàn)牌，公共安全標(biāo)識牌，禁止LOGO典。

2.室外標(biāo)識導(dǎo)向系統(tǒng)

校外交通指示牌，學(xué)校名稱標(biāo)志牌，辦公樓、教學(xué)樓、其余建筑標(biāo)志牌，學(xué)校高樓大廈分散總平面圖標(biāo)識牌，柱立式分流LOGO牌，柱立式帶頂翻宣揚欄，植物常識簡介牌，愛護(hù)花卉草地標(biāo)語牌。黑色發(fā)光字

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